Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno

miriam salinas
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno


Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno


Grado: 2º de primaria


Objetivo PDA: Comprende la importancia de la responsabilidad compartida de los padres, autoridades y los pares, en la escuela y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: uso inadecuado de los medios digitales y el descuido de las habilidades comunicativas, de lenguas, artísticas y literarias.

  • Discusión en grupo sobre el impacto del uso inadecuado de los medios digitales en el desarrollo personal y social.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que podrían mejorar el uso de los medios digitales y fomentar las habilidades comunicativas, de lenguas, artísticas y literarias.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre el uso adecuado de los medios digitales y la importancia de las habilidades comunicativas, de lenguas, artísticas y literarias.

  • Presentación de los resultados de la investigación.

  • Actividad: Crear un cartel o folleto informativo para concienciar sobre la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno, y promover el uso adecuado de los medios digitales.


Sesión 3:



  • Análisis de casos reales de situaciones de uso inadecuado de los medios digitales y su impacto en las habilidades comunicativas, de lenguas, artísticas y literarias.

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones y acciones para prevenir el uso inadecuado de los medios digitales.

  • Actividad: Crear un plan de acción para promover el uso responsable de los medios digitales