La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, y familiarizar a los alumnos con los pueblos originarios que habitaban el territorio nacional.

Actividades:

1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase mostrando imágenes de diferentes pueblos originarios que habitaban en México antes de la llegada de los europeos. Los alumnos deberán observar las imágenes y hacer preguntas sobre cómo creen que era la vida cotidiana de estas culturas.

   
   



2. Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará un pueblo originario (Olmecas, Teotihuacanos, Mayas, Zapotecas, Toltecas, Mixtecas o Mexicas). Cada grupo deberá investigar sobre las características de ese pueblo, su forma de vida, sus costumbres y sus aportes en lo social, cultural, político y económico.

   
   



3. Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los hallazgos de su investigación. Podrán utilizar carteles, presentaciones digitales u otros recursos visuales para apoyar su presentación.

   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Profundizar en el conocimiento de los pueblos originarios y su relación con el territorio que hoy ocupa su entidad.

Actividades:

1. Lectura de textos: Los alumnos leerán textos sobre los pueblos originarios que habitaban el territorio que hoy ocupa su entidad antes de la primera invasión europea. Estos textos serán proporcionados por el docente y podrán ser fuentes primarias o secundarias.

   
   



2. Análisis de fuentes: Los alumnos analizarán las fuentes leídas y responderán a preguntas como: ¿Qué dice la fuente sobre la forma de vida de los pueblos originarios? ¿Qué a