Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Comprensión de textos argumentativos y identificación de ideas clave.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Comprensión de textos argumentativos y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Mostrar un breve video o imagen relacionada con la importancia de expresar ideas argumentativas de manera respetuosa y clara.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de texto argumentativo.


• Presentación de ejemplos de textos argumentativos.


• Actividad: Lectura de un texto argumentativo en voz alta, resaltando las ideas clave.


• Debate y discusión grupal sobre las ideas principales del texto y los argumentos presentados.

3. Aplicación (10 minutos):

• Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les dará un texto argumentativo para leer.


• Cada grupo deberá identificar y subrayar las ideas clave del texto.


• Una vez identificadas las ideas clave, los grupos compartirán sus resultados y se generará una discusión en el aula.

4. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de identificar las ideas clave en un texto argumentativo.


• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: producir un texto argumentativo sobre un tema de interés para los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El profesor llevará un reg