Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación
DenyM Garcia
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte y organiza la información investigada con sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación
Objetivo: Compartir y organizar la información investigada sobre las partes de la computadora (software y hardware) con los compañeros y compañeras.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y organización de grupos de trabajo
- Presentar el tema "Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación" a través de una breve introducción y una dinámica de motivación, como una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las computadoras y su funcionamiento.
- Formar grupos de trabajo, asegurándose de que haya diversidad cultural y de habilidades entre ellos.
Sesión 2: Investigación sobre software y hardware de la computadora
- Explicar a los alumnos que cada grupo será responsable de investigar y recopilar información sobre una parte de la computadora: software o hardware.
- Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación de manera autónoma.
- Promover la colaboración y el intercambio de ideas entre los integrantes de cada grupo.
- Proporcionar una guía de investigación para ayudar a los alumnos en el proceso.
Sesión 3: Compartir y organizar la información investigada
- Cada grupo presentará su investigación de manera creativa y visual, utilizando elementos como carteles, presentaciones digitales, maquetas, etc.
- Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en el aula durante las presentaciones.
- Facilitar una