Comunicación y representación técnica

Daniel Chávez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de la drogadicción en el desarrollo de la clase.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:
    a. Saludo y motivación: Iniciar la clase con una dinámica para generar un ambiente positivo y motivador.
    b. Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación y representación técnica.
    c. Presentación del problema: Introducir el tema de la drogadicción y su impacto en la sociedad. Plantear preguntas para generar reflexión y debate.



  2. Desarrollo:
    a. Explicación teórica: Brindar una explicación sobre los conceptos fundamentales de comunicación y representación técnica, utilizando ejemplos claros y relacionados a la problemática de la drogadicción.
    b. Actividades prácticas: Realizar actividades prácticas donde los alumnos elaboren representaciones gráficas de sus ideas sobre el funcionamiento y diseño de producciones técnicas que puedan contribuir a la prevención de la drogadicción.
    c. Trabajo colaborativo: Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos, para que compartan ideas y enfoques sobre cómo abordar el problema desde el ámbito de la tecnología.



  3. Cierre:
    a. Reflexión sobre la clase: Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se puede aplicar en la vi