Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
JUVE GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Comprende y analiza críticamente sobre las condiciones de diversos grupos sociales del país, que en el presente y el pasado no han podido satisfacer sus necesidades básicas, cómo los distintos colectivos históricamente demandaron que sus necesidades fueran satisfechas y por el reconocimiento de sus derechos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción: (5 minutos)
- Presentar el tema de la clase: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
- Explicar la importancia de comprender las situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Actividad de inicio: (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones injustas en las que se han visto afectados los derechos y las necesidades básicas de algunas personas.
Desarrollo del problema: Reconozco la marginación (30 minutos)
- Presentar a los estudiantes un caso de marginación en el que se vean afectados los derechos y las necesidades básicas de un grupo social.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el caso, identificando las necesidades básicas que no están siendo satisfechas y los derechos que no están siendo respetados.
- Los estudiantes deberán discutir en sus grupos y elaborar propuestas para solucionar el problema planteado.
Cierre: (5 minutos)
- Cada grupo deberá presentar sus propuestas ante e