Función persuasiva del lenguaje publicitario y desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios

Tema: Función persuasiva del lenguaje publicitario y desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad.

Nivel: Primaria 4º grado

Objetivo (PDA): Reflexionar y comentar sobre la función persuasiva del lenguaje publicitario y el desarrollo del pensamiento crítico ante la publicidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Consumo de comida chatarra

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por publicidad y cómo les afecta en su vida diaria.


• Introducción a los conceptos de empaques de productos y anuncios publicitarios.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que traigan un empaque de un producto de consumo cotidiano y que lo analicen en términos de diseño, colores, imágenes, mensajes promocionales, etc.


• Reflexión y discusión en grupo sobre el análisis realizado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción a la función persuasiva del lenguaje publicitario.


• Análisis de anuncios publicitarios en diferentes medios (televisión, revistas, internet, etc.).


• Identificación de estrategias persuasivas utilizadas en los anuncios.


• Debate en grupo sobre el impacto de la publicidad en la toma de decisiones de consumo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Introducción al pensamiento crítico y su importancia en el análisis de la publicidad.


• Ejercicio práctico: Pedir a los alumnos que seleccionen un anuncio publicitario y lo analicen d