Procesos técnicos

Brenilda Cisneros
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinaria: Cuáles son los factores que inciden en los procesos técnicos.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de procesos técnicos que los alumnos conocen y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  3. Presentación del problema: ¿Cuáles son los factores que inciden en los procesos técnicos?


Fase de desarrollo:



  1. Desarrollo de contenidos: Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).

  2. Ejemplo práctico: Análisis de un proceso técnico específico y su relación con los elementos mencionados.

  3. Actividad individual: Los alumnos investigarán y seleccionarán un proceso técnico de su interés para analizarlo desde los elementos mencionados.


Fase de cierre:



  1. Socialización de los análisis realizados por los alumnos.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de comprender los vínculos entre los procesos técnicos, la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  3. Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar una entrevista a una persona relacionada con un proceso técnico para profundizar en