Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que los alumnos conocen.


• Proyección de imágenes y videos sobre diversas manifestaciones artísticas y culturales.


• Reflexión y debate sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones.


• Los alumnos realizarán una descripción oral de su manifestación artística favorita.

Sesión 2:

• Revisión de las descripciones orales realizadas en la sesión anterior.


• Los alumnos trabajarán en parejas para agrupar las descripciones según sus similitudes.


• Presentación de los grupos y discusión sobre las similitudes encontradas.


• Los alumnos realizarán una descripción escrita de su manifestación artística favorita.

Sesión 3:

• Revisión de las descripciones escritas realizadas en la sesión anterior.


• Los alumnos trabajarán en grupos para crear un collage de dibujos, fotografías o recortes que represente las manifestaciones artísticas y culturales que han investigado.


• Presentación de los collages y discusión sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Reflexión final sobre la importancia d