Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las posibilidades de comunicación a través del cuerpo

Grado: 3º de Primaria

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos presentándose en un ámbito diferente en su comunidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y resumen de la temática a trabajar.


• Dinámica de rompehielos para fomentar la integración y generar un ambiente de confianza.


• Actividad en la que los alumnos deberán expresar emociones y acciones utilizando únicamente su cuerpo (sin palabras) para comunicarse con sus compañeros.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación que pueden utilizar y cómo se sienten al no poder utilizar palabras.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar diferentes formas de comunicación no verbal.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior y discusión de las tareas asignadas.


• Presentación de diferentes formas de comunicación no verbal, como el lenguaje de señas, la danza y el teatro.


• Juego de roles en el que los alumnos deberán representar diferentes situaciones utilizando únicamente su cuerpo para comunicarse.


• Reflexión grupal sobre las dificultades y ventajas de comunicarse sin palabras.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: diseñar y practicar una breve pre