Introducción y organización del proyecto

liliana rivera
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y organización del proyecto (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de las entrevistas a personas de la comunidad para conocer problemáticas y posibles soluciones.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con un breve juego de palabras para despertar el interés de los alumnos.

  2. Presentación del proyecto: Explicar el proyecto comunitario y el objetivo de las entrevistas a personas de la comunidad.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una problemática específica para que la discutan y generen posibles soluciones.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y conclusiones con el resto de la clase.

  5. Tarea: Los alumnos deberán investigar y seleccionar a una persona de la comunidad a la cual entrevistar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Preparación de las entrevistas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos se prepararán para realizar las entrevistas a las personas de la comunidad.


Actividades:



  1. Repaso: Iniciar la clase recordando el objetivo del proyecto y los pasos previos realizados en la sesión anterior.

  2. Taller de entrevistas: Explicar a los alumnos las técnicas básicas para realizar una entrevista y cómo preparar las preguntas adecuadas.

  3. Práctica en grupos: Los alumnos se reunirán en grupos pequeños para practicar la realización de entrevistas entre ellos.

  4. Retroalimentación: Cada grupo compartirá su experiencia y recibirán retroalimentación de parte de sus compañeros y del docente.

  5. Tarea: Los alumnos deberán preparar las preguntas específicas para la entrevista con la persona de la comunidad elegida.


Sesión 3: Realización de las entrevistas (45 m