Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Primera Avila Claudia Cecilia /- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo PDA: Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Reflexión comunitaria.
Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo e interacción con los alumnos.
b. Presentación de la temática: "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".
c. Planteamiento del problema: "Reflexionemos sobre cómo podemos mejorar la comunicación en nuestra comunidad escolar".Desarrollo (25 minutos)
a. Actividad 1: "Ronda de palabras" (10 minutos)- Elaborar una ronda con los alumnos y dar a cada uno la oportunidad de expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.
- Fomentar el respeto y la escucha activa entre los participantes.
b. Actividad 2: "El semáforo de las emociones" (15 minutos)
- Mostrar imágenes o tarjetas con diferentes expresiones faciales que representen emociones.
- Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones representadas.
- Reflexionar sobre cómo se sienten al experimentar esas emociones y cómo pueden expresarlas de manera adecuada.
Cierre (10 minutos)
a. Reflexión grupal: "¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes?"
b. Compromiso: Cada alumno deberá pensar en una situación en la que pueda practicar la comunicación oral de manera respetuosa y esperando su turno para participar en una conversación.
Sesión 2: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)