Textos de divulgación científica

Jesus Morelos
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de los textos de divulgación científica en su vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre temas científicos de interés personal o colectivo en la comunidad escolar.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un tema de interés para investigar.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Cada grupo investigará y recopilará información sobre su tema asignado.

  • Los alumnos aprenderán a utilizar fuentes confiables de información científica.

  • Los grupos elaborarán un esquema con la información obtenida.


Sesión 2:



  • Los grupos compartirán su esquema y recibirán retroalimentación del resto de la clase.

  • Los alumnos identificarán las características principales de los textos de divulgación científica a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Los grupos comenzarán a redactar un texto de divulgación científica sobre su tema.


Sesión 3:



  • Los grupos continuarán con la redacción de su texto de divulgación científica, tomando en cuenta las características aprendidas.

  • Los alumnos recibirán asesoramiento y retroalimentación del profesor para mejorar su redacción.


Sesión 4:



  • Los grupos modificarán y