Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad

Sesión 1:
Tema: Introducción a los diferentes tipos de textos en la comunidad
Objetivo: Que los alumnos identifiquen los diferentes tipos de textos que existen en su entorno y comprendan su función.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
  
  
  • Actividad motivacional: Presentación de diferentes textos (carteles, libros, señales, etc.) y preguntas guía para generar una conversación en grupo sobre su función y utilidad.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de un libro con imágenes de diferentes textos en la comunidad.
  
  
  • Exploración del libro a través de preguntas: ¿Qué tipos de textos conocen? ¿Dónde los han visto? ¿Para qué sirven?
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los diferentes tipos de textos que existen en la comunidad.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Resumen de lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Buscar y recopilar diferentes textos de la comunidad.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Explorando diferentes textos de la comunidad
Objetivo: Que los alumnos identifiquen los diferentes textos de su comunidad y comprendan su función.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del tema anterior y recopilación de los textos encontrados por los alumnos.
  
  
  • Actividad motivacional: Observación y análisis de los textos recopilados.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición de los textos recopilados por los alumnos.
  
  
  • Conversación en grupo sobre cada texto: ¿Dónde lo encontraron? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se representa la información en él?
  
  
  • Realización de una lista en el