La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América.
Fer RodAgui
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANIFICACIÓN DE CLASE
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Caracterización del establecimiento de las colonias inglesas en América.
Objetivo: Los alumnos caracterizarán el establecimiento de las colonias inglesas en América, reconociendo las consecuencias culturales y sociales de la interacción de los colonos con la población indígena.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
SESIÓN 1
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior: "Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América".
- Hacer preguntas generadoras: ¿Qué saben sobre las colonias inglesas en América? ¿Cuáles creen que fueron las consecuencias culturales y sociales de la interacción de los colonos con la población indígena?
- Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos e ideas previas sobre el tema.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América y reconocer las consecuencias culturales y sociales de la interacción de los colonos con la población indígena?"
- Organizar a los alumnos en grupos y entregarles materiales de investigación sobre el tema.
- Los alumnos deberán investigar y analizar la información proporcionada, así como buscar información adicional si es necesario.
- Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y reflexiones en un cuaderno de trabajo.
Cierre:
- Pedir a los grupos que compartan brevemente sus hallazgos y reflexiones.
- Realizar una breve síntesis de los puntos clave