Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Claudia Gabriela Gonzalez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y evalúa situaciones que impactan la biodiversidad de México, considerando los valores, las interacciones y acciones personales, familiares, comunitarias y de otras sociedades
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.


Grado: 6º de Primaria.


Objetivo (PDA): Indagar y evaluar situaciones que impactan la biodiversidad de México, considerando los valores, las interacciones y acciones personales, familiares, comunitarias y de otras sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Ética y biodiversidad.

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué creen que significa convivir armónicamente con el medio ambiente.

    • Formulación del problema: Plantear el siguiente problema a los alumnos: "¿Cómo podemos lograr una convivencia armónica con el medio ambiente, basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.

    • Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre diferentes situaciones que impactan la biodiversidad de México y cómo se relacionan con los valores mencionados en el problema planteado.

    • Recursos: Proporcionar a los alumnos acceso a libros, internet u otras fuentes de información para realizar su investigación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Cada equipo compartirá brevemente los resultados de su investigación.

    • Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia armónica con el medio ambiente y cómo pueden contribuir