Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Seleccionar información para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Uso de plantas medicinales y saberes ancestrales de las lenguas originarias.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas acerca de las plantas medicinales y los usos ancestrales en las lenguas originarias.


• Lectura y análisis de un texto discontinuo sobre plantas medicinales.


• Identificación de la información relevante y organización de esa información en un mapa conceptual.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar los saberes ancestrales.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Ejercicio de completar un texto discontinuo sobre plantas medicinales utilizando la información del mapa conceptual.


• Discusión y análisis de los diferentes textos completados por los alumnos.


• Trabajo en parejas para organizar la información de diferentes plantas medicinales en una infografía.


• Presentación de las infografías al resto de la clase.

Sesión 3:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una visita a un jardín botánico o a un lugar donde se puedan conocer y aprender sobre diferentes plantas medicinales.


• Observación y descripción de las plantas medicinales presentes en el lugar.


• Recolecció