Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Objetivo: Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Sensibilización sobre situaciones de riesgo social (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Iniciar la sesión pidiendo a los alumnos que escriban en una hoja un ejemplo de situación de riesgo que hayan presenciado o vivido. Luego, compartirán sus ejemplos en parejas.


• Lectura (15 minutos): Leer en voz alta un cuento relacionado con el tema de situaciones de riesgo social, destacando los valores de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.


• Reflexión y discusión (20 minutos): En grupo, reflexionar sobre el cuento leído y debatir sobre las situaciones de riesgo que identificaron en sus ejemplos escritos. Promover el diálogo y la escucha activa.

Sesión 2: Identificación y análisis de situaciones de riesgo (45 minutos)

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que pueden ocurrir en la escuela, la comunidad y las familias. Registrar las ideas en el pizarrón.


• Trabajo en grupos (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de riesgo específica. Cada grupo deberá analizar y discutir las posibles consecuencias de esa situación y proponer estrategias para prevenirla.


• Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase, promoviendo la participación y el respeto hacia las diferentes ideas.

Sesión 3: Propuestas de soluciones y aplicación