Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Cultivo y reproducción del café

Objetivo: Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre el tema del cultivo y reproducción del café, y utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: se explica a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario sobre el cultivo y reproducción del café.


• Brainstorming: se realiza una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca del tema, se registra en el pizarrón.


• Actividad 1: los estudiantes leen un texto expositivo sobre el cultivo y reproducción del café y responden preguntas relacionadas al problema-solución.


• Actividad 2: los estudiantes consultan un diccionario para buscar y anotar las definiciones de vocabulario relacionado con el tema.

Sesión 2:

• Revisión del trabajo de la sesión anterior: los estudiantes comparten las respuestas de la actividad 1 y las definiciones que encontraron en el diccionario.


• Actividad 1: los estudiantes leen un texto expositivo sobre el cultivo y reproducción del café y responden preguntas relacionadas a la comparación-contraste.


• Actividad 2: los estudiantes utilizan diferentes fuentes (libros, internet, enciclopedias) para buscar información complementaria sobre el tema y la comparten en pequeños grupos.

Sesión 3:

• Revisión del trabajo de la sesión anterior: los estudiantes comparten las respuestas de la actividad 1 y la información adicional q