Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
Isidoro Briseño
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.
Objetivo:
- PDA: Analiza las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes y las relaciona con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: se mostrará un video o se contará una historia que muestre situaciones injustas en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Planteamiento del problema: se planteará el problema de la falta de conocimiento de los derechos humanos por parte de los alumnos relacionados con características físicas, sociales y cognitivas.
- Actividad de lluvia de ideas: los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y se hará una lista en el pizarrón.
Sesión 2:
- Investigación y análisis del problema: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para investigar y analizar la falta de conocimiento de los derechos humanos y cómo afecta a las necesidades básicas de las personas.
- Recursos: libros, internet, entrevistas a familiares y expertos en derechos humanos.
Sesión 3:
- Presentación de resultados: los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones sobre el problema planteado.
- Discusión en plenaria: se abrirá un espacio de debate para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre el tema.
Sesión 4:
- Relación entre necesidades básicas y ejercicio de derechos: se realizará una actividad práctica en la que los al