Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Inglés: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: La importancia de la estructura del idioma inglés

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta clase se trabajarán los elementos y recursos estéticos del inglés, es decir, las características y técnicas que hacen que un texto literario en inglés sea artístico y estéticamente agradable.


• Generar una lluvia de ideas sobre los elementos y recursos estéticos presentes en los textos literarios en inglés. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un cuento corto en inglés, preferiblemente de un autor anglosajón reconocido (por ejemplo, un cuento de Edgar Allan Poe).


• Analizar en conjunto con los estudiantes los elementos y recursos estéticos presentes en el cuento, como el uso del lenguaje figurado, la creación de atmósferas, el uso de la descripción detallada, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar y comprender mejor estos elementos y recursos estéticos. Por ejemplo, pedir a los estudiantes que encuentren ejemplos de metáforas, personificación y símiles en el cuento.

Cierre:

• Solicitar a los estudiantes que elaboren un glosario en su cuaderno o en una hoja aparte, en el cual registren los elementos y recursos estéticos identificados en el cuento leído, junto con su definición y ejemplos.


• Recordar a