Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y de otros lugares.


• Actividad 1: Brainstorming (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Actividad 2: Investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística de su comunidad. Cada grupo deberá investigar sobre esa manifestación, recopilando información sobre sus movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos característicos. También deberán buscar información sobre manifestaciones similares en otros lugares del mundo.


• Actividad 3: Comparación (10 minutos): Cada grupo deberá presentar su investigación y comparar los elementos encontrados en su manifestación con los de otras manifestaciones culturales y artísticas de diferentes lugares del mundo. Se fomentará el diálogo y el intercambio de ideas entre los grupos.

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