Equidad de género
Miriam Benitez
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Nivel educativo: Primaria 6º
Tema: Equidad de género
Objetivo (PDA): Analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al concepto de equidad de género y sensibilización sobre la discriminación de género.
- Presentar el tema a través de una breve introducción, explicando qué es la equidad de género y por qué es importante.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de discriminación de género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos.
- Proyectar un video educativo sobre la importancia de la igualdad de género.
- Realizar una discusión grupal sobre el video y los ejemplos de discriminación identificados, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión de los alumnos.
- Asignar una tarea a los alumnos: investigar y recopilar información sobre distintas formas de violencia de género y sus consecuencias.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Identificación de situaciones de discriminación de género y análisis de formas de violencia.
- Iniciar la sesión con una breve recapitulación de lo visto en la sesión anterior.
- Realizar una actividad en grupos, donde los alumnos compartan los resultados de sus investigaciones sobre formas de violencia de género.
- Cada grupo deberá presentar un caso real de discriminación de género en la escuela, la comunidad o en otros ámbitos, e identificar las formas de violencia presentes en dicho caso.
- Promover el debate y la reflexión entre los alumnos, foment