Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planificación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos desconocen los valores sociales aceptables en una comunidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema a atender y su relevancia en la vida cotidiana.

Actividad 1: Autoconocimiento (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Proporcionar hojas de papel y pedirles que escriban o dibujen estas características sobre sí mismos.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones de manera voluntaria.

Actividad 2: Descubrimiento de potencialidades (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes roles o actividades (por ejemplo, líder, mediador, creativo, etc.).


• Pedirles que discutan en sus grupos qué características consideran necesarias para desempeñar cada rol o actividad.


• Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y destacar las diferentes potencialidades que pueden tener los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una breve reflexión en grupo sobre la importancia del autoconocimiento y el descubrimiento de potencialidades.


• Resaltar la relevancia de conocerse a uno mismo para relacionarse de manera positiva e