La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No reconocen la diversidad lingüística de su comunidad o estado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística.


• Dinámica de reflexión: Los estudiantes deberán compartir sus propias experiencias relacionadas con la diversidad lingüística en su comunidad o estado.


• Lectura y análisis de un cuento o poema de una cultura diferente a la suya, promoviendo la reflexión sobre las diferencias lingüísticas presentes en la obra.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de distintas obras literarias procedentes de culturas diversas y con distintos idiomas. Se puede realizar una exposición de libros o utilizar recursos multimedia.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes seleccionarán una obra literaria de su interés y elaborarán un resumen sobre la misma, destacando la importancia de su origen lingüístico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los resúmenes elaborados por los grupos.


• Análisis de las diferentes obras literarias y su relación con la diversidad lingüística.


• Debate en torno a la importancia de la diversidad lingüística y su preservación en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 4 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de una investigación previa sobre la diversidad lingüística en la comunidad o estado de los estudiantes.


• Elaboración de