Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presenta el tema a los alumnos, planteando la importancia de reconocer situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivimos.


• Realiza una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones de riesgo social que pueden existir, como la violencia doméstica y el vandalismo.


• Explica el objetivo de la clase: Reconocer que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia, y analizar estrategias de prevención al respecto.


• Divide a los alumnos en grupos y asigna a cada grupo una situación de riesgo social para que investiguen y preparen una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y preparación de presentaciones (45 minutos)

• En grupos, los alumnos investigarán sobre la situación de riesgo social asignada, recopilando información sobre sus causas, consecuencias y posibles estrategias de prevención.


• Los grupos prepararán una presentación para compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentaciones y análisis de estrategias de prevención (45 minutos)

• Los grupos presentarán sus investigaciones sobre las diferentes situaciones de riesgo social.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión y análisis en el que los alumnos podrán compartir sus opiniones y debatir sobre las estrategias de prevención propuestas.


• El docente guiará la discusión, incentivando el pensamiento cr