Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Marcela Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de campañas oficiales y campañas escolares.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio:
- Presentación del tema y contextualización: Explicar a los alumnos la importancia de promover una vida saludable y cómo los medios de comunicación pueden ser utilizados para transmitir mensajes.
- Actividad motivadora: Proyectar ejemplos de campañas publicitarias o mensajes de interés comunitario relacionados con la salud para generar reflexiones y discusión.
- Desarrollo:
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con la salud (alimentación, ejercicio, higiene, emociones, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre su tema y recopilar ejemplos de mensajes de medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable.
- Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar los mensajes encontrados, identificar sus características (imágenes, textos, colores, recursos gráficos) y evaluar su efectividad.
- Diseño del mensaje: Cada grupo deberá diseñar un mensaje impreso que promueva una vida saludable, utilizando los recursos identificados. Deberán tener en cuenta el público al que va dirigido y el impacto que desean generar.
- Presentación y retroalimentación: Los grupos deberán presentar sus mensajes al resto de la cl