Introducción al concepto de perímetro

Plan de clase

Clase: Cálculo de perímetro y área
Nivel: Primaria 4º

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro

• Leemos en voz alta un texto relacionado con el problema de agua en la escuela y su origen debido al mal trazo y ubicación de las tuberías y el servicio de agua.


• Realizamos una lluvia de ideas sobre cómo podríamos solucionar el problema del agua en la escuela.


• Presentamos diferentes objetos a los alumnos y les pedimos que identifiquen el contorno y la superficie de cada uno.


• Introducimos el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de un objeto o figura.


• Realizamos ejercicios de cálculo de perímetro en el pizarrón y los alumnos lo resuelven en sus cuadernos.

Sesión 2: Cálculo de perímetro en figuras geométricas

• Retomamos el problema del agua en la escuela y explicamos cómo el cálculo del perímetro puede ayudarnos a planificar la ubicación de las tuberías.


• Presentamos diferentes figuras geométricas y explicamos cómo calcular su perímetro.


• Realizamos ejercicios prácticos de cálculo de perímetro en figuras geométricas concretas, como cuadrados y rectángulos.


• Los alumnos resuelven ejercicios similares en sus cuadernos.

Sesión 3: Introducción al concepto de área

• Leemos en voz alta un texto relacionado con el problema del agua en la escuela y su