Introducción al tema y planteamiento del problema

ADRIAN ALBERTO MU�OZ
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de utilizar de manera consciente y responsable los recursos naturales, específicamente el agua, la energía eléctrica y los combustibles, para satisfacer sus necesidades personales.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve lluvia de ideas sobre qué actividades realizan en su día a día que requieren el uso de agua, energía eléctrica y combustibles.

  2. Presentar una serie de imágenes y preguntar a los alumnos qué recursos se utilizan en cada una de ellas.

  3. Realizar una lectura compartida sobre el consumo de agua, energía eléctrica y combustibles y cómo esto impacta en el medio ambiente.

  4. Planteamiento del problema: "¿Cuánta agua, energía eléctrica y combustibles consumimos en nuestras actividades diarias? ¿Cómo podemos disminuir este consumo en casa y en la escuela?"


Sesión 2: Indagación y recolección de datos (45 minutos)


Objetivo: Investigar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una serie de actividades cotidianas y realizar una lluvia de ideas sobre los posibles recursos que se utilizan en cada una.

  2. Formar equipos y asignar a cada uno una actividad para investigar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza.

  3. Proporcionar a los equipos materiales y herramientas para realizar mediciones (medidores de agua, contadores de electricidad, etc.).

  4. Los equipos realizarán las mediciones necesarias en casa y en la escuela para obtener los datos requeridos.


Sesión 3: Análisis y reflexión sobre los dato