"Observando nuestra comunidad"

JESUS FRANCISCO AGUILAR
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidemos nuestro entorno: Reconociendo y mejorando las condiciones ambientales de nuestra comunidad"


Objetivo general: Reconocer y reflexionar sobre las condiciones ambientales de su comunidad, comprendiendo cómo afectan a plantas, animales y personas, a través de la interacción y la colaboración, proponiendo soluciones para mejorarlas.


Sesión 1: "Observando nuestra comunidad"


Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Observar y reflexionar sobre el entorno natural y humano de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): En parejas, los alumnos llevarán a cabo una actividad de observación en la que deberán describir y dibujar algunos elementos naturales y humanos de su comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): En grupo, se llevará a cabo una puesta en común de las observaciones realizadas, fomentando el diálogo y la reflexión sobre cómo afectan estas condiciones ambientales a plantas, animales y personas.

  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos, de manera individual, completarán una ficha de registro en la que anotarán las principales condiciones ambientales de su comunidad y cómo creen que afectan a los seres vivos.


Sesión 2: "Los problemas ambientales de nuestra comunidad"


Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Identificar los problemas ambientales más relevantes de la comunidad y comprender su impacto en el entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): A través de una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán algunos problemas ambientales que perciben en su comunidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): En grupos pequeños, los alumnos investigarán y analizarán uno de los problemas ambientales mencionados, identificando sus causas y consecuen