Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "En el aula"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Preguntar a los alumnos si conocen alguna situación en la que se puedan utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas para resolver un problema relacionado con las ecuaciones lineales. Los alumnos deben identificar las incógnitas, plantear las ecuaciones y resolver el sistema. Fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Cierre: Pedir a algunos alumnos que compartan la forma en que resolvieron el problema y cómo aplicaron las ecuaciones lineales. Realizar una reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y su aplicación en la resolución de problemas. Proponer un nuevo problema en el que se requiera modelar y resolver un sistema de ecuaciones lineales.

Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas para plantear las ecuaciones correspondientes al problema y resolver el sistema. Fomentar la discusión y el razonamiento lógico.

Cierre: Compartir en grupo las estrategias utilizadas para resolver el problema y discutir las diferentes soluciones encontradas por