Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Nocola Cerritos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales, como recursos que contribuyen al desarrollo del país, lo que fortalece la conciencia marítima.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Valora el mar territorial, la zona económica exclusiva de México y sus litorales como recursos que contribuyen al desarrollo del país, fortaleciendo la conciencia marítima.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: ¿Qué desarrollo económico tienen los litorales en México?


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema a los alumnos: ¿Qué desarrollo económico tienen los litorales en México? Realizar una lluvia de ideas en conjunto y registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Introducir el concepto de litoral y su importancia económica en un país.

  • Explicar la importancia del mar territorial y la zona económica exclusiva de México en el desarrollo del país.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre los litorales de México y su desarrollo económico.

  • Proporcionar recursos como libros, artículos, internet, etc., para que los alumnos puedan obtener información relevante sobre el tema.

  • Los alumnos deberán recopilar datos sobre los principales sectores económicos que se desarrollan en los litorales de México, como turismo, pesca, comercio marítimo, energías renovables, etc.

  • Los alumnos deberán analizar los beneficios y desafíos que enfrenta el desarrollo económico de los litorales en México.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Fomentar un debate en el que los alumnos puedan expresar su opinión sobre el desarrollo económico de los litorales y su importancia para el país.

  • Res