Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Fomentar una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por convivencia y la importancia de tener reglas.


• Mostrar ejemplos de diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, leyes, constitución, etc.).


• Analizar y comparar estos documentos en cuanto a su función y características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las normas de convivencia en un documento específico.

Sesión 2:

• Recordar lo visto en la sesión anterior.


• Discutir en grupos pequeños la importancia de cumplir las normas de convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan presentar conflictos debido al incumplimiento de las normas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren un documento que regule la convivencia en el aula.


• Compartir y discutir los documentos creados por los grupos.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre lo aprendido hasta el momento.


• Analizar y discutir la importancia de una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se puede fomentar una convivencia respetuosa, incluyente, eq