Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Christian Jair Sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de enseñar a programar HTML, CSS y Javascript sin medios digitales y tecnológicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Contextualización del uso de herramientas en la sociedad actual.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podríamos enseñar a programar sin medios digitales y tecnológicos?


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

  • Investigación en equipos sobre el uso de herramientas manuales en la programación.

  • Reflexión en grupo sobre las ventajas y desventajas de desarrollar habilidades tecnológicas sin medios digitales.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.

  • Reflexión individual sobre las posibilidades de aprendizaje sin medios digitales.

  • Tarea: Investigar sobre el origen de las herramientas y su evolución a lo largo del tiempo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroaliment