Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo:
PDA: Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificar los tipos de energía y combustible y su impacto en el mundo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las actividades en las que utilizan recursos energéticos en casa y en la escuela.


• Registrar las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón.


• Generar preguntas de investigación a partir de las respuestas de los alumnos.

Sesión 2: Investigación sobre el consumo de agua

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles el tema del consumo de agua.


• Proporcionar recursos (textos, imágenes, videos) para que los alumnos investiguen sobre el consumo de agua en actividades cotidianas.


• Los alumnos deberán responder a las preguntas generadas en la sesión anterior y recopilar información relevante sobre el impacto ambiental del consumo de agua.

Sesión 3: Investigación sobre el consumo de energía eléctrica

• Seguir el mismo procedimiento que en la sesión anterior, pero enfocándose en el consumo de energía eléctrica.


• Los alumnos investigarán sobre las actividades en las que se utiliza energía eléctrica en casa y en la escuela, así como su impacto en el medio a