Duración: 45 minutos

Plan de clase

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Objetivo: Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recibir a los alumnos y hacer una breve lluvia de ideas sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes familias y grupos escolares para fomentar la diversidad.
   
   
   • Presentar el problema central: "No saben tratar a una persona con síndrome de down". Explicar que en esta sesión trabajarán juntos para encontrar soluciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el síndrome de down y las características de las personas que lo tienen.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc. para que los alumnos recolecten información.
   
   
   • Pedir a los grupos que piensen en situaciones en las que las personas con síndrome de down podrían ser discriminadas o excluidas, y que propongan formas de tratar a estas personas con respeto y empatía.
   
   
   
   



3. Puesta en común y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir sus hallazgos y propuestas con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de tratar a todas las personas con igualdad y respeto, independientemente de sus características