Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo (PDA): Escucha y/o lee cuentos de libros explorados y, al finalizar, verifica las anticipaciones realizadas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de cuentos

1. Presentar el tema a los alumnos: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de canciones y rondas infantiles que conocen.


3. Leer en voz alta un cuento relacionado con el tema y guiar una reflexión sobre las expectativas e interpretaciones de los alumnos.


4. Solicitar a los alumnos que realicen dibujos o escriban sus anticipaciones sobre el cuento.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de rondas infantiles

1. Realizar una actividad de calentamiento físico y vocal para preparar a los alumnos para cantar.


2. Presentar diferentes rondas infantiles y explicar su origen y significado.


3. Enseñar a los alumnos una ronda infantil y practicarla en grupo.


4. Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños para que inventen y practiquen su propia ronda infantil.


5. Invitar a los grupos a compartir sus rondas infantiles con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos): Exploración de arrullos

1. Realizar una actividad de relajación corporal y vocal para crear un ambiente propicio para escuchar arrullos.


2. Escuchar diferentes arrullos de diferentes culturas y reflexionar sobre su importancia y significado.


3. Enseñar a los alumnos un arrullo y cantarlo juntos.


4. Solicitar a los alumnos que investiguen y compartan un arrullo de su cultura o de otra cultura que les llame la a