Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable.

isabella guerrero
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable.


Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interculturalidad crítica: Relacionar los conceptos tanto en español como en otro idioma basada en lo que es la vida saludable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la lección anterior.

  • Introducción al tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable.

  • Preguntas iniciales: ¿Qué medios de comunicación masiva conocen? ¿Cuáles mensajes promueven una vida saludable?


Desarrollo:



  • Presentación de videos cortos de anuncios publicitarios en inglés que promueven una vida saludable.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los mensajes transmitidos en los videos.

  • Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión: ¿Qué mensajes en inglés promueven una vida saludable en los medios de comunicación masiva?

  • Tarea: Investigar fuentes en inglés sobre una vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Saludo y repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de vocabulario en inglés relacionado con una vida saludable.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán diferentes fuentes en inglés sobre una vida saludable.

  • Cada grupo seleccionará la información más relevante y creará un texto informativo en inglés.


Cierre:



  • Presentación de los textos informativos creados por cada grupo.

  • Discusión y feedback sobre la información presentada.

  • Reflexión: ¿Cóm