Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Conteo y organización de colecciones de animales

Objetivo: Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes de colecciones de animales y se les preguntará sobre qué observan en ellas.


• Actividad de exploración: Se les proporcionará a los alumnos diferentes colecciones de animales (figuras, imágenes, juguetes, etc.) para que las exploren y las organicen como deseen. Se les animará a contar y registrar sus hallazgos.


• Reflexión y análisis: Se llevará a cabo una plenaria para que los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre cómo organizaron las colecciones y qué estrategias de conteo utilizaron.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Se presentará a los alumnos una situación problemática en la que deberán contar y comparar diferentes colecciones de animales utilizando diferentes estrategias de conteo. Se les proporcionará materiales como tarjetas, dibujos o juguetes para llevar a cabo la actividad.


• Trabajo en parejas o grupos pequeños: Los alumnos trabajarán en colaboración para resolver la situación problemática utilizando las estrategias de conteo que consideren necesarias.


• Plenaria: Se realizará una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus estrategias y resultados, y se fomente la reflexión sobre las diferentes formas de cont