Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

PDA: Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: A los alumnos se les dificulta la precisión y coordinación de movimientos al utilizar diversos materiales como el tamgram.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Conociendo el tamgram (45 minutos)

• Presentación del material: Mostrar a los alumnos el tamgram y explicar su forma y características.


• Observación y exploración: Permitir a los niños manipular el tamgram y explorar sus diferentes formas.


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán sus observaciones en un cuaderno o en una hoja de trabajo.


• Reflexión guiada: Realizar preguntas a los alumnos sobre sus observaciones y fomentar la reflexión sobre la precisión y coordinación necesarias para usar el tamgram.

Sesión 2 - Desarrollo de habilidades motoras (45 minutos)

• Ejercicios de precisión: Realizar actividades que promuevan el desarrollo de la precisión y coordinación motora, como enhebrar cuentas en un cordón o recortar figuras siguiendo líneas.


• Juego de coordinación: Realizar un juego en el que los alumnos deban coordinar movimientos para completar una tarea, como pasar una pelota de un aro a otro sin dejarla caer.


• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que enfrentaron al realizar las actividades y cómo creen que podrían mejorar su precisión y coordinación.

Sesión 3 - Construcción con tamgram (45 minutos)

• Reto de construcci