Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Maria Teresa Velazquez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Un contexto familiar poco favorecedor para promover la lectura en los niños de preescolar. (no hay hábitos de lectura y escritura).
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida diaria. (10 minutos)
- Presentación del tema a través de una breve charla y preguntas dirigidas.
- Promover la reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en la vida diaria de los niños y su entorno familiar y comunitario.
Actividades:
- Lectura de cuentos cortos relacionados con la importancia de la lectura y escritura. (15 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas sobre palabras conocidas por los alumnos y su significado. (10 minutos)
- Juego de asociación de imágenes con palabras escritas. (10 minutos)
- Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre en un papel utilizando diferentes colores. (10 minutos)
Sesión 2: Exploración de diferentes tipos de letras y escritura de palabras conocidas. (10 minutos)
- Presentación de diferentes tipos de letras y ejemplos de su uso en carteles, anuncios, etc.
- Fomentar la creatividad y la experimentación con diferentes tipos de letras.
Actividades:
- Observación y reconocimiento de diferentes tipos de letras en carteles, libros y otros materiales.