Introducción al tema y sensibilización
Marco Durán
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema de la interculturalidad y sustentabilidad a través de una breve explicación y una dinámica participativa.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.
- Proyectar imágenes y videos que muestren ejemplos de prácticas sustentables y respetuosas con la naturaleza.
- Realizar una reflexión grupal sobre las imágenes y videos mostrados, enfatizando la importancia de preservar la naturaleza.
Sesión 2: Conociendo las cosmovisiones de los pueblos originarios (45 minutos)
- Presentar a los alumnos diferentes cosmovisiones de los pueblos originarios y sus formas de relación con la naturaleza.
- Realizar una actividad práctica en grupos, donde los alumnos investiguen sobre una cosmovisión específica y presenten sus hallazgos al resto de la clase.
- Realizar una discusión grupal sobre las diferentes cosmovisiones, resaltando los valores de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas.
Sesión 3: Explotación de recursos naturales en la comunidad (45 minutos)
- Plantear el problema de la explotación de recursos naturales en la comunidad y explicar la importancia de abordar este problema desde una perspectiva intercultural y sustentable.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un recurso natural explotado en la comunidad, analizando las consecuencias ambientales y sociales de esta explotación.
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación y promover una reflexión colectiva sobre posibles soluciones al problema.
Sesión 4: Acciones colectivas