Explorando las potencias y la raíz cuadrada

Elías González
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las potencias y la raíz cuadrada


Objetivo general de la secuencia: Los alumnos desarrollarán habilidades para calcular potencias con exponente entero y la raíz cuadrada, utilizando la notación científica, a través del aprendizaje por indagación. Además, adquirirán conocimientos necesarios para realizar operaciones de potencias y raíz cuadrada.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una pregunta desencadenante: "¿Qué es una potencia y cómo se calcula?". Permitir a los alumnos compartir sus conocimientos previos y generar una lluvia de ideas en el pizarrón.


Actividad 2: Exploración guiada (25 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una tabla con números para que calculen las potencias correspondientes utilizando la notación científica.

  • Brindarles ejemplos de cómo resolver las potencias y mostrarles la relación entre las operaciones y las propiedades de las potencias.

  • Fomentar la participación y el debate en grupos pequeños para que los alumnos reflexionen y profundicen en sus conocimientos sobre las potencias.


Actividad 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos en la actividad anterior.

  • Resumir los conceptos principales que se trabajaron en la sesión y plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en la importancia de las potencias en su vida cotidiana.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase recordando la sesión anterior y planteando la siguiente pregunta: "¿Qué es la raíz cuadrada y cómo se calcula?". Permitir a los alumnos compar