Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para reconocer y expresar emociones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y expresar emociones. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes emociones que pueden experimentar.


• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (pinturas, esculturas, música, danzas, etc.) y pedir a los alumnos que identifiquen qué emociones les transmiten.


• Reflexión: Realizar una breve reflexión en grupo sobre las emociones identificadas y cómo se relacionan con las manifestaciones artísticas y culturales.

Sesión 2:

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) y pedirles que elijan la que más les gusta. Luego, explicarles que deben expresar por qué les gusta esa obra y qué emociones les genera.


• Expresión: Proporcionar materiales (colores, papeles, crayones, etc.) para que los alumnos realicen una representación artística de la obra que eligieron y las emociones que les generó.


• Presentación: Invitar a los alumnos a mostrar sus creaciones y explicar lo que representan.

Sesión 3:

• Actividad: Organizar una visita a una exposición de arte local o a una manifestación cultural cercana (música en vivo, danzas, etc.).


• Observación: Durante la