Introducción al proyecto comunitario y a la elaboración de trípticos informativos
JUAN Barrientos
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la elaboración de trípticos informativos
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Presentar el proyecto comunitario y su importancia en la prevención de problemas colectivos.
- Reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
- Generar ideas sobre la prevención de la drogadicción como posible problema a abordar en el tríptico.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación para la clase.
- Presentación del proyecto comunitario y explicación de su finalidad en relación a la prevención de problemas colectivos.
- Breve charla sobre el problema de la drogadicción y su relevancia en la sociedad.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de las características y funciones de los trípticos informativos (usos, estructura, diseño, contenido, etc.).
- Presentación de ejemplos de trípticos informativos sobre distintos temas.
- Lluvia de ideas sobre posibles temas relacionados con la prevención de la drogadicción para el tríptico.
- Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la sesión.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre la drogadicción y seleccionar un tema específico para el tríptico.
Sesión 2:
Tema: Investigación y selección del tema del tríptico
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Investigar y reflexionar sobre la problemática de la drogadicción.
- Seleccionar un tema específico relacionado con la prevención de la drogadicción para el tríptico.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Conversación sobre la importancia de la investigación