Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

ANA LILIA RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE DE INGLÉS PARA ALUMNOS DE SECUNDARIA 1º


Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Objetivo: Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de valores


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la literatura y su relación con la comunidad.

  • Introducir el problema a atender: la falta de valores en la comunidad y cómo la literatura puede ayudar a abordarlo.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.

  • Mostrar ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos en inglés que aborden temas de interés comunitario.

  • Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos seleccionen un texto literario de interés y lo analicen en relación con los valores que promueve.

  • Realizar una discusión en clase sobre los valores presentes en los textos seleccionados.


Cierre:



  • Solicitar a los alumnos que elijan uno de los textos literarios seleccionados y preparen un resumen de una página en inglés.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus resúmenes en la siguiente sesión y aportar ideas sobre cómo difundirlos por distintos medios para promover los valores identificados en los textos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente el tema de la clase anterior: creaciones lit