Normas básicas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas

Plan de clase

Sesión 1: Normas básicas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas (Interacción motriz)

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la sesión con una breve reflexión sobre la importancia de respetar normas y convivir en armonía.


2. Presentar la festividad del 10 de mayo como un contexto para aplicar las normas de convivencia en un baile, movimiento, danza y música.

Desarrollo (25 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas sobre normas básicas de convivencia en juegos y situaciones cotidianas.


2. En grupos pequeños, proporcionar a los alumnos diferentes escenarios de juegos y situaciones cotidianas y pedirles que definan normas de convivencia para cada uno.


3. Los grupos compartirán sus normas y se discutirán en clase, llegando a un acuerdo y creando normas comunes.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir estas normas para tener una convivencia sana y respetuosa.


2. Plantear el reto de aplicar estas normas en la preparación de la festividad del 10 de mayo, específicamente en el baile, movimiento, danza y música.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante

• Observar la participación y colaboración de los alumnos en la definición de normas de convivencia.


• Registrar si los alumnos reconocen la influencia de estas normas en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Instrumento 2: Registro escrito

• Pedir a los alumnos que elaboren un texto breve e