Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
ISRAEL GRIMALDO
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
PDA: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés del alumno en la realización de las actividades escolares.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y de igualdad de género.
Sesión 1
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Motivar a los alumnos a expresar sus opiniones y experiencias sobre el tema.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar un caso real relacionado con la violencia de género, sexual y la trata de personas, adaptado a la realidad de los estudiantes.
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles el caso.
- Pedir a cada grupo que analice el caso y discuta posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia que podrían implementarse.
- Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover la reflexión crítica sobre el problema.
Cierre (10 minutos):
- Preguntar a cada grupo sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia que identificaron.
- Realizar una puesta en común y destacar las ideas más relevantes.
- Recordar el objetivo de la clase y su importancia para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Asignar la tarea para la siguiente se