Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la escasez de agua en la ciudad de León, Guanajuato

Ricardo Daniel Hidalgo
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de la escasez de agua en la ciudad de León, Guanajuato


Objetivo: Indagar y reflexionar sobre las características y funciones de los trípticos informativos, a través de la elaboración de un tríptico sobre la prevención de la escasez de agua en la ciudad de León, Guanajuato.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos la importancia de la prevención de la escasez de agua en su comunidad y la elaboración de un tríptico informativo como herramienta de concientización.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, destacando los conocimientos previos de los alumnos.

  • Proporcionar información básica sobre la escasez de agua en la ciudad de León, Guanajuato y la importancia de su conservación.


Sesión 2:



  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles roles para investigar más a fondo sobre la escasez de agua y las medidas de prevención en la ciudad de León, Guanajuato.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para apoyar la investigación de los alumnos.

  • Facilitar la búsqueda de información y resolver dudas que puedan surgir durante la investigación.


Sesión 3:



  • Análisis de la información: Reunir a los alumnos en plenaria y guiar una reflexión sobre los datos e información recopilada durante la investigación.

  • Fomentar el pensamiento crítico al plantear preguntas como: ¿Cuáles son las principales causas de la escasez de agua en la ciudad? ¿Qué medidas se están tomando actualmente? ¿Qué acciones podríamos proponer para prevenir la es