La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.

daniela
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Objetivo: Analizar críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la inasistencia dentro del aula (70% de inasistencia)


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la democracia y cómo creen que se ha construido en México a lo largo de la historia.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema de la inasistencia en el aula y cómo afecta el aprendizaje y la construcción de la democracia en el país.

  3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes periodos históricos para que investiguen sobre las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX.

  4. Análisis y reflexión: Los grupos expondrán sus investigaciones y se abrirá un debate en el aula sobre las causas y consecuencias de dichas transformaciones en la construcción de la democracia en México.

  5. Conclusiones: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar estos conocimientos para mejorar la